Instrucciones para el POST 5

 Hasta el momento hemos escrito textos argumentativos o ensayos (ensayos breves, de dos párrafos; excepto para el post 4, que era más largo). En ellos exponíamos un argumento o idea central y la defendíamos,  y el texto tenía que tener una estructura específica que hemos aprendido.

En esta ocasión vamos a escribir un texto persuasivo y van a tener que echarle un poco de imaginación. Estos textos se usan para convencer a los lectores, para influir en ellos o hacer cambiar su opinión. Es el caso de los artículos editoriales de los periódicos, de los panfletos, de la publicidad, de los anuncios, los eslóganes, etc. Estos textos pueden poner énfasis tanto en el intelecto como en las emociones, y algunos de ellos tienen también una estructura rígida, depende.

Cada vez saben ustedes más sobre España en general y también sobre la emigración y sobre la inmigración en España en particular (ya hemos leído algunos artículos y hemos visto vídeos), y conocen bien el tema para el caso de EE.UU. Por otro lado, ya llevan tiempo con sus ONG y van a comenzar a trabajar en su proyecto para Asilim muy pronto. Además, para la próxima semana, verán la película Adú y aprenderán más sobre las dificultades que experimentan los inmigrantes que llegan a España desde África. Por todo ello, y con toda esa información en mente, van a escribir en unas 200 palabras un texto que pudiera ser parte de una campaña publicitaria para captar socios para una ONG dedicada a ayudar a los inmigrantes en su integración lingüística y cultural (adultos o niños, pueden elegir según su voluntariado o sus intereses). Tienen que convencer a sus lectores de por qué su membresía en la ONG puede ayudar a que los inmigrantes de su barrio se sientan acogidos y por qué  es importante que esto ocurra. Los nuevos miembros van a tener que hacer una pequeña aportación económica, pero lo más importante es que se hagan socios y que participen en la vida de la ONG en la medida de sus posibilidades y de su tiempo libre (si no pueden hacer voluntariado, pueden asistir a proyecciones de películas, a los eventos musicales, etc.).

En cuanto al uso de la lengua, aunque en este post no serán evaluadas por ello, recuerden practicar el uso del subjuntivo después de los verbos de gustos y preferencias (me gusta que, me encanta que, odio que, me interesa que, me fascina que, me horroriza que...) y de las expresiones de deseo (espero que, ojalá que...). También recuerden cómo se usaba el subjuntivo o el indicativo con los verbos de opinión (en este caso no era siempre subjuntivo). Es muy posible que necesiten usar el imperativo o los commands: en ese caso, si usan la forma usted o ustedes, coincidirá con la conjugación del subjuntivo (un ejemplo: expresión de gustos y preferencias "me gusta que Juan cante"; imperativo "¡Juan, cante!").

Y, como siempre, nombren su texto siguiendo este modelo: "POST 5_Cristina Ortiz".